BÁBKOVÉ DIVADLO má v našej národnej kultúre obrovskú tradíciu a v rozvoji estetického vnímania a cítenia hrá významnú úlohu. Československé bábkarstvo stojí na špičke svetového vývoja a jeho teoretické základy i divadelná prax sú zdrojom poučenia pre všetkých, čo výrazovými prostriedkami bábkového divadla hľadajú cestu k stvárneniu najzávažnejších myšlienok. Školu hrou propagoval už J. A. Komenský a prednosti tejto vyučovacej metódy sa uplatňujú aj dnes. V normatíve Projektu výchovno-vzdelávacej sústavy sa totiž objavila nová učebná pomôcka súbor maňušiek ako prestavbový titul pre 1.-4. ročník základných škôl. Význam tohto jednoduchého a veľmi príťažlivo vyzerajúceho súboru maňušiek v škole spočíva najmä v jeho využití na predvádzanie, monológov a dialógov v čítaní a literárnej výchove, kde zároveň s rôznymi alternatívami prevlečenia môže slúžiť k dramatizácii rozprávok a rozprávkových textov.
STALO SA VÁM už niekedy, že ste si pri posudzovaní nejakého výrobku alebo činnosti povedali:,,Pre- čo je to tak, veď to možno urobiť aj lepšie?" Ak bude váš nápad naozaj lepší, potom ste pravdepodobne vytvorili zlepšovací návrh (možno aj vynález). Čo je to teda zlepšovací návrh? Zlepšovací návrh je konkrétne vyriešenie výrobno-technického, technicko-organizačného alebo organizačno-hospodárskeho problému, ktoré je v tejto organizácii nové a ktorého využitie prináša spoločenský prospech. Ak si spomenieme na definíciu vynálezu, vidíme, že hranice zlepšovacieho návrhu sú oveľa širšie. Do pojmu zlepšovací návrh sa vmestí podstatne viac riešení, ako to bolo pri vynáleze. Čim to je?
EKONOMICKÝ A SOCIÁLNY ROZVOJ SLOVENSKA V ROKOCH 6. päťročnice
HODNOTENIE VÝSLEDKOV dosiahnutých pri realizácii úloh Smernice XV. zjazdu KSČ a Rezolúcie zjazdu KSS, konkretizovaných v 6. päťročnom pláne na roky 1976 - 1980, ukazuje ďalší rozvoj hospodárstva a zvýšenie ekonomického potenciálu SSR i za podstatne zložitejších vonkajších a vnútorných ekonomických podmienok ako v predchádzajúcich obdobiach. Upevňovali sa sociálne istoty obyvateľstva a zlepšovali jeho životné podmienky. Trvale sa zvyšovala osobná i spoločenská spotreba obyvateľstva. V súlade s cieľmi hospodárskej a sociálnej politiky KSČ sa zabezpečila dynamika rozvoja ekonomiky na Slovensku rýchlejšia ako bol celoštátny priemer. Pritom sa vychádzalo z ekonomických a prírodných podmienok SSR a tiež relatívne vyšších zdrojov pracovných sil. Výstavbou nových výrobných kapacít, rastom zamestnanosti a produktivity práce vytvárali sa pod- mienky pre dynamickú tvorbu spoločenských zdrojov. Objem spoločenského produktu utvoreného v roku 1980 dosiahol hodnotu 338,8 mld Kčs (oproti roku 1975 bol väčší o 66,3 mld Kčs). Zvyšoval sa tiež národný dôchodok, ktorý v roku 1980 dosiahol 121, 6 mld Kčs (bez ZO, v cenách roku 1977). Na jeho tvorbe sa podieľali všetky odvetvia výrobnej sféry, aj keď plne nedosiahli plánom určenú dynamiku rastu. V štruktúre tvorby hmotných zdrojov mala rozhodujúci podiel priemyselná výroba, ktorej objem v ústredne plánovanom priemysle predstavoval v roku 1980 hodnotu takmer 177 mld Kčs (oproti 133 mld Kčs v roku 1975). Výroba vzrástla vo všetkých priemyselných odvetviach, pričom sa plánovite presadzovali zmeny v jej štruktúre. Zvýšil sa význam úlohy strojárstva, chemického a palivovo-energetického priemyslu. Prostredníctvom rozvojových programov sa zrýchlila dynamika rozvoja výroby v niektorých progresívnych odboroch.
HRDINSTVOM DNEŠKA je práca pre spoločnosť. Preto hrdinami možno nazvať aj zlepšovateľov, novátorov a vynálezcov, ktorí tvorivými nápadmi usporia spoločnosti státisícové hodnoty. Jedným z nich je aj Ing. Štefan Melichárek z n. p. Elektrosvit, Nové Zámky. Podal viac ako desať zlepšovacích návrhov a riešil i tematické úlohy. Jeden z najúspešnejších bol návrh na zmenu technológie výroby rámu kuchynského svietidla 1X60 W, ktorý podal v roku 1979. Ročná úspora pred- stavuje 500 tis. Kčs. V súčasnosti pracuje na návrhu zmeny technológie striekania krytov uličných svietidiel. Predpokladaný spoločenský prínos má byť niekoľko 100 tis. Kčs v devízach. Ako sa zrodí zlepšovací návrh? Ako vzniká iskra, z ktorej vzplanie oheň tvorivosti? Napríklad tak, že Ing. Štefan Melichárek chodí po dielňach s otvorenými očami. Ak výroba niektorého druhu svietidla je prácna a vyžaduje si mnoho operácií, uvažuje a snaží sa nájsť zlepšenie. Myšlienka sa zrodí. Potom nasleduje tzv. tŕnistá cesta zlepšovateľa, keď treba nápad presadiť do praxe. Mladistvý elán a pevná vôľa prekonajú ťažkosti. O tom svedčí rad zlepšovacích návrhov Ing. Štefana Melichárka, ktoré už niekoľko rokov úspešne uplatňujú vo výrobe. Aktivita v zlepšovateľskom hnutí znamená robiť čosi viac okrem pracovných povinností.
LETNÁ ČINNOSŤ pionierov v roku 1981 bude motivovaná 60. výročím založenia a XVI. zjazdom KSČ a voľbami do zastupiteľských orgánov všetkých stupňov. Pionierskemu letu musí predchádzať kvalitná príprava, a preto treba väčšiu pozornosť venovať predovšetkým oblasti ideovo-výchovnej práce, realizovaniu Výchovného systému PO SZM pre iskry a pionierov, oblasti práce s pionierskym aktívom, práce s kádrami a oblasti riadiacej a politicko-organizátorskej práce, spolupráce s ostatnými spoločenskými organizáciami. Pre zabezpečenie vytýčených úloh SÚR PO SZM odporúča (vyberáme):
